La trama motivacional de la escuela : estrategias para motivar el aprendizaje y la enseñanza
by Coronado, Mónica.
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BookSeries: Gestión.Publisher: Buenos Aires Noveduc 2019Description: 190 p.ISBN: 9789875386686.Subject(s): PROYECTO INSTITUCIONAL -- ORGANIZACION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DE LA ENSEÑANZA -- GESTION INSTITUCIONAL -- PSICOPEDAGOGIA -- ESTRATEGIA EDUCATIVA -- MOTIVACION
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Libros
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Deposito | 370.7 COR 71.748 (Browse shelf) | Available | 71748 |
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| 370.7 BOG 71.744 Divesidad, aprendizaje e integración en los contextos escolares : | 370.7 COL 71.073 Psicología y currículum : | 370.7 COL 71.954 Psicología y currículum : | 370.7 COR 71.748 La trama motivacional de la escuela : | 370.7 DÍA 72.257 Currículum y evaluación escolar | 370.7 DIA 73.263 El currículo escolar : | 370.7 FRI 72.773 Las instituciones educativas. Cara y Ceca : |
La tan mentada motivación, requerida y esperada, ensalzada e idealizada, convertida en mercancía y vapuleada, es una gran desconocida. Tal vez por eso, en épocas de motivaciones volubles, tibias o exhaustas, las preguntas más importantes se centran en su contracara, la desmotivación. En sus causas y efectos, en sus múltiples manifestaciones y en lo que evidencia : los malestares que atraviesan las instituciones.
Este texto considera la cuestión desde la escuela (como motivada y motivadora), el docente y los estudiantes. El carácter contextual del problema nos invita a pensar estrategias que consideren estos tres ejes de análisis e intervención, poniendo foco en la escuela secundaria, sin excluir otros niveles educativos.
Una escuela "motivada" tiene metas flexibles y renovadas de aprendizaje, una cultura escolar de hospitalidad, expectativas elevadas respecto a las capacidades de sus integrantes, una clara identidad, una marca o sello que la hace singular. Reconoce a sus miembros como actores y autores de la vida institucional y se moviliza colectivamente en pos de un proyecto compartido.
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