La causa de los niños
by Dolto, Françoise; Agoff, Irene [trad.].
Material type: BookSeries: Guías para padres 25.Publisher: Buenos Aires Paidós 2012Edition: 1a ed. 3a reimp.Description: 399 p.ISBN: 9789501235258.Subject(s): PSCIOLOGIA DEL DESARROLLO | PSICOLOGIA DEL ÑIÑOSummary: Rompiendo con lo que se suele decir habitualmente sobre el universo del niño, este libro invierte el orden de las cosas y observa el mundo, ante todo, según el punto de vista del pequeño y en su único interés. Así, Françoise Dolto no sólo nos lleva a escuchar a los niños, a comprenderlos cabalmente a través de su propio lenguaje, sino también a hablarles con el nuestro sin necesidad de imponérselo. Estableciendo un balance histórico y crítico de la condición de los niños y comparándolo con su experiencia de psicoanalista, la autora nos ayuda a comunicarnos mejor con los recién nacidos y, simultáneamente, abre los caminos del futuro para los niños de hoy, sobre todo en lo referente a ciertas cuestiones cruciales: La comunicación en el inicio de la vida, El espacio del niño y el entorno de la escuela y Los juegos como aprendizaje de la existencia.Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Libros | Deposito | 155.4 DOL 78.435 (Browse shelf) | Available | 78435 |
Título original : La cause des enfants.
Rompiendo con lo que se suele decir habitualmente sobre el universo del niño, este libro invierte el orden de las cosas y observa el mundo, ante todo, según el punto de vista del pequeño y en su único interés. Así, Françoise Dolto no sólo nos lleva a escuchar a los niños, a comprenderlos cabalmente a través de su propio lenguaje, sino también a hablarles con el nuestro sin necesidad de imponérselo. Estableciendo un balance histórico y crítico de la condición de los niños y comparándolo con su experiencia de psicoanalista, la autora nos ayuda a comunicarnos mejor con los recién nacidos y, simultáneamente, abre los caminos del futuro para los niños de hoy, sobre todo en lo referente a ciertas cuestiones cruciales: La comunicación en el inicio de la vida, El espacio del niño y el entorno de la escuela y Los juegos como aprendizaje de la existencia.
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